Черновик: урок написан, но преподаватель его ещё не вычитал.

Semana 26 · Día 5 — «Cuando tenía diez años»: texto y oral

Неделя 26 · День 5 — «Когда мне было десять лет»: текст и устная речь

Сегодня вы научитесь

• писать связный рассказ на 120 слов с двумя временами;
• проверять свой текст по одному признаку за раз;
• рассказывать его вслух за минуту.

1. Разминка (0–3 мин)

• Карточки: 10 слов (вчерашние: callado, arreglar, enseñar a…).
• Вопрос по вчерашнему уроку: опишите человека из прошлого в трёх фразах.

2. Фонетика (3–6 мин)

Cuando tenía — связка, которая открывает любой рассказ. Прочитайте вслух и запишите себя:

cuan-do te-ní-a diez a-ños · cuan-do e-ra pe-que-ño · cuan-do vi-ví-a-mos a-llí

1. Cuando безударно, ударение падает на глагол: [куандо-те-ни-а].
2. Diez años — [дьес-а-ньос], и конечная z в Испании звучит как английское th.
3. Произносите эту связку как одно целое. Она будет первой фразой вашего текста, и с неё начинается впечатление.

Фраза дня: Cuan-do te-ní-a diez a-ños vi-ví-a-mos en un pue-blo.

3. Новое (6–16 мин)

Пример

Текст, который Ана написала для курса. [AUDIO]

Cuando tenía diez años

Cuando tenía diez años vivíamos en un pueblo de Murcia. Era un sitio pequeño: había una plaza, una iglesia y dos tiendas. Todo el mundo se conocía.

Mi padre trabajaba de albañil y salía de casa a las seis. Mi madre cosía en casa. Teníamos poco dinero, pero yo no lo sabía.

Después del colegio bajaba a la plaza con mi hermana. Jugábamos al escondite hasta que se hacía de noche. Nunca llevábamos reloj: volvíamos cuando se encendían las farolas.

Un verano llegó una familia nueva. Tenían una hija de mi edad y se llamaba Lucía. Nos hicimos amigas en dos días. Pasamos todo agosto juntas.

Se fueron en septiembre y no volví a verla. Todavía me acuerdo de aquel verano.

Посчитайте: шестнадцать глаголов в imperfecto и пять в indefinido. Это обычная пропорция для рассказа о детстве: три к одному.

Объяснение

Схема текста на 120 слов — четыре абзаца:

И одна фраза в конце — чем кончилось и что вы чувствуете сейчас.

Три связки для начала абзацев:

Cuando tenía diez años… · Después del colegio… · Un verano / Un día…

Два приёма, которые делают текст испанским, а не переведённым:

1. «Hasta que» вместо точки. Не Jugábamos. Después se hacía de noche, а Jugábamos hasta que se hacía de noche.
2. Деталь вместо прилагательного. Не éramos pobres, а teníamos poco dinero, pero yo no lo sabía. Деталь запоминается, оценка — нет.

Проверка текста — три прохода, по одному признаку за раз:

1-й проход: время и погода. Все ли в imperfecto? Если где-то fue las ocho или hizo frío как фон — исправьте. 2-й проход: сколько раз? Каждый глагол: это было много раз или один? Много — imperfecto. Один — indefinido. 3-й проход: отрезки с числом. Tres años, toda la semana, dos días — всё это закрывает действие, значит indefinido.

Три прохода занимают две минуты и снимают почти все ошибки единицы.

4. Практика (16–26 мин)

Упражнение А. Imperfecto или indefinido?

Модель: Cuando (tener, yo) diez años… → tenía

1. (Vivir, nosotros) en un pueblo de Murcia.
2. (Haber) una plaza, una iglesia y dos tiendas.
3. Un verano (llegar) una familia nueva.
4. (Tener, ellos) una hija de mi edad.
5. (Hacerse, nosotras) amigas en dos días.
6. (Pasar, nosotras) todo agosto juntas.
7. (Irse, ellos) en septiembre.
8. Todavía (acordarse, yo) de aquel verano.

Упражнение Б. Исправьте текст. В нём шесть ошибок во временах.

Cuando tuve diez años vivíamos en un pueblo. Era pequeño y había una plaza. Mi padre trabajó de albañil y salía a las seis. Jugábamos al escondite hasta que se hizo de noche. Un verano llegaba una familia nueva. Nos hacíamos amigas en dos días y pasábamos todo agosto juntas. Se fueron en septiembre.

Упражнение В. Переведите на испанский.

1. Когда мне было десять лет, мы жили в деревне.
2. Это было маленькое место.
3. Там была площадь, церковь и два магазина.
4. Мой отец работал каменщиком.
5. Мы играли в прятки, пока не темнело.
6. Одним летом приехала новая семья.
7. Мы подружились за два дня.
8. Они уехали в сентябре, и больше я её не видела.

Проверить себя по ключу ↓

5. Выход (26–29 мин)

Два задания: текст и минута устно.

А. Напишите текст «Cuando tenía diez años» — 120 слов.

1. Четыре абзаца по схеме: где, кто, что обычно, что случилось раз.
2. Пропорция три к одному: примерно пятнадцать глаголов в imperfecto и пять в indefinido.
3. Одна фраза с hasta que, одна с mientras.
4. Одна деталь вместо оценки: не «мы были бедные», а что-то конкретное.
5. Три прохода по признакам, прежде чем считать текст готовым.

Б. Расскажите его вслух за минуту.

1. Перед глазами — четыре слова, по одному на абзац.
2. Не читайте. Если забыли фразу — скажите проще.
3. Запишите себя и послушайте один раз: слышно ли разницу между -aba и -ó?

Этот текст — половина итоговой работы единицы. В воскресенье нужно будет взять интервью у кого-то из старших.

6. Итог (29–30 мин)

• [ ] Я строю рассказ по схеме из четырёх абзацев.
• [ ] Я держу пропорцию: фона втрое больше, чем событий.
• [ ] Я проверяю текст тремя проходами, по одному признаку за раз.
• [ ] Я рассказываю его вслух по четырём словам.
• Завтра — тест по единице 13: пятнадцать вопросов.

Словарь дня