Черновик: урок написан, но преподаватель его ещё не вычитал.

Semana 45 · Día 3 — Ortografía (1): la tilde

Неделя 45 · День 3 — Орфография (1): тильда

Сегодня вы научитесь

• ⚠️ главному: тильда — это не ударение, а письменный знак с правилами, и большинству слов она не нужна;
• двум правилам по умолчанию, из которых всё и следует;
• правилу слабой гласной, которое объясняет половину тильд в этом курсе: día, país, había, tenía.

1. Разминка (0–3 мин)

• Карточки: 10 слов вчерашних (la idea principal, según, la fuente…).
• Вопрос по вчерашнему: три вида неправильных ответов. Вслух.

2. Фонетика (3–6 мин)

Пять гласных делятся на сильные и слабые, и от этого зависит всё.

fuertes: a · e · o ␣ débiles: i · u

1. Две сильные рядом — это ДВА слога (hiato): te-a-tro, ca-er, le-er, o-a-sis.
2. Сильная и слабая — ОДИН слог (diptongo): tie-ne, cua-tro, puer-ta, ai-re.
3. Две слабые — тоже один слог: ciu-dad, viu-do.
4. ⚠️ Но если ударение падает на СЛАБУЮ, дифтонг разрывается — и тильда обязательна: dí-a, pa-ís, tí-o, rí-o, sa-bí-a, ha-bí-a.

Фраза дня: Mi tí-o del pa-ís ␣ sa-bí-a que ha-bí-a frí-o.

3. Новое (6–16 мин)

Пример

Un texto con sus tildes, y por qué cada una está ahí

El miércoles por la mañana mi tío me llamó por teléfono desde el país donde vive. Me dijo que había mucho frío y que sabía que yo estaba mejor. Él siempre pregunta lo mismo: «¿Cómo está tu médico?». Le contesté que todavía no había ido, y que a lo mejor iría la semana que viene. Más tarde me mandó una foto del jardín: tres árboles y un pájaro.

Объяснение

1. ⚠️ La tilde no es el acento: son dos cosas.

Поэтому в casa, hablo, ventana, trabajo ударение есть, а тильды нет. ⚠️ Русское ухо делает одну из двух ошибок: либо ставит тильду над каждым ударным слогом, либо не ставит нигде. Правильный ответ — по правилу, и правил всего три.

2. Правило первое: два умолчания. Испанское слово по умолчанию ударяется так:

⚠️ Тильда появляется, когда слово НАРУШАЕТ умолчание:

habló (кончается на гласную, а ударение на последнем) · camión · inglés · café · jardín lápiz (кончается на z, а ударение на предпоследнем) · difícil · árbol

3. Правило второе: esdrújula — всегда с тильдой. Если ударение на третьем слоге от конца, тильда стоит без исключений:

mé-di-co · te-lé-fo-no · pá-ja-ro · úl-ti-mo · mú-si-ca · sín-to-ma · miér-co-les

Это самое простое правило испанской орфографии: исключений нет ни одного.

4. Правило третье: слабая гласная под ударением. То, о чём была фонетика, и то, что объясняет половину тильд курса:

día · país · tío · río · frío · caí · sabía · había · tenía · sería · policía · panadería

⚠️ Отсюда же тильды во всех формах имперфекта (tenía, comía) и условного (sería, haría): в них всегда ударная í рядом с другой гласной.

5. ⚠️ Tildes diacríticas: одинаковые слова, разный смысл. Здесь тильда не про ударение вообще — она различает два слова. Четыре из них вы знаете с единицы 18 (нед. 36, день 7):

И все вопросительные: ¿qué?, ¿cómo?, ¿dónde?, ¿cuándo?, ¿cuánto?, ¿quién? — с тильдой в вопросе и в косвенном вопросе (no sé dónde está), без тильды в остальных случаях (donde vivo, como tú).

6. ⚠️ Тильда появляется и исчезает, когда слово меняется. Это то, что курс показывал по кускам:

7. Монослоги без тильды. Слово из одного слога тильды не носит: pan, sol, mes, dos, bien, vio, fue, dio. Исключение — только диакритические из пятого пункта.

4. Практика (16–26 мин)

Упражнение А. Нужна тильда или нет? Объясните правилом.

1. casa → 2. hablo → 3. hablo (он, прошедшее) →
2. telefono → 5. arbol → 6. ciudad →
3. lunes → 8. jardin → 9. dificil →
4. pajaro → 11. dia → 12. tenia →

Упражнение Б. С тильдой или без? Выберите по смыслу.

1. (Si / Sí), claro que voy.
2. No sé (si / sí) vendrá.
3. ¿(Que / Qué) hora es?
4. El libro (que / qué) me diste.
5. Es para (mi / mí).
6. Es (mi / mí) hermano.
7. (El / Él) vino ayer.
8. (El / Él) coche es azul.
9. (Tu / Tú) sabes más que yo.
10. (Tu / Tú) hermana es médica.

Упражнение В. Переведите на испанский, со всеми тильдами.

1. В среду утром мне позвонил дядя.
2. Он сказал, что было очень холодно.
3. Он знал, что мне лучше.
4. Как твой врач?
5. Я ответил, что ещё не ходил.
6. Может быть, я пойду на следующей неделе. (через «a lo mejor»)
7. Позже он прислал фотографию сада.
8. Три дерева и птица.

Проверить себя по ключу ↓

5. Выход (26–29 мин)

Текст на сто слов, и все тильды на месте.

Часть 1. Диктант. Восемь фраз из ключа — под диктовку или по памяти.

Часть 2. Возьмите свой текст на 100 слов (любой из прошлых недель: рассказ о празднике, письмо хозяину, комментарий к песне) и проверьте в нём тильды в четыре прохода, по одному правилу за раз:

1. Все слова, кончающиеся на гласную, -n, -s с ударением на последнем слоге → тильда (habló, camión, inglés). 2. Все слова, кончающиеся на другую согласную с ударением на предпоследнем → тильда (árbol, difícil, lápiz). 3. Все esdrújulas → тильда, без исключений. 4. Все имперфекты и условные (tenía, sería) и все слова с ударной í или ú рядом с гласной (día, país) → тильда. 5. И отдельно: все si / sí, que / qué, mi / mí, el / él, tu / tú.

Посчитайте, сколько тильд вы добавили и сколько убрали. Оба числа полезны.

6. Итог (29–30 мин)

• [ ] Я понимаю, что тильда — знак с правилами, а не ударение.
• [ ] Я знаю два умолчания и когда слово их нарушает.
• [ ] Все esdrújulas у меня с тильдой.
• [ ] Я не пишу tenia и dia.
• Добавьте слова дня в колоду. Завтра — остальная орфография: b и v, h, g и j, и знаки препинания.

Словарь дня