Урок 330из 365повторениенеделя 48 · уровень A2
Черновик: урок написан, но преподаватель его ещё не вычитал.
Semana 48 · Día 1 — Comprensión auditiva: estrategias y tipos de tarea
Неделя 48 · День 1 — Аудирование: стратегии и типы заданий
Сегодня вы
- узнаете четыре задания аудирования DELE A2 и что в каждом проверяют;
- ⚠️ разберёте ловушку номер один: правильный ответ почти никогда не повторяет слова записи;
- потренируете то, что в аудировании не слух: выбор между тремя вариантами, которые говорят то же другими словами.
1. Разминка (0–3 мин)
- Пересказ фильма в шести фразах: прочитайте вслух и посмотрите, в каком времени шестая.
- Вопрос: три вещи, которые слушают в фрагменте (имена, числа и…?). Вслух.
2. Повторение (3–13 мин)
Las cuatro tareas de audio del examen
Según la guía del examen (programa/alineacion-mcer-pcic.md, §5):
4 tareas, 25 ítems, 40 minutos. Un punto por acierto y sin
penalización por error, o sea que nunca se deja una respuesta en
blanco.
| Tarea | Qué se oye | Qué se pide |
|---|---|---|
| 1 | diálogos cortos | opción múltiple, con imágenes |
| 2 | monólogos breves: anuncios, mensajes de voz | opción múltiple |
| 3 | una conversación larga | verdadero / falso, o asignar quién dice qué |
| 4 | mensajes, noticias | relacionar |
⚠️ Esa estructura está comprobada contra fuentes que citan la guía oficial, no contra el PDF, y el propio documento pide cotejarla antes de inscribirse. Lo que no cambia son las estrategias de abajo.
Cinco estrategias, y la primera decide la mitad
- ⚠️ Leer las preguntas ANTES del audio, en los segundos previos. Es la misma técnica del día 1 de la нед. 45, y en audio vale más todavía: el texto escrito espera, el audio no. Con las preguntas leídas usted no escucha «español»: escucha tres cosas concretas.
- Anticipar. Si la pregunta dice ¿a qué hora sale el tren?, va a oír un número y la palabra sale. Tenga el oído puesto ahí.
- Los números y las horas se apuntan en CIFRAS y en el momento. Las dieciséis y cuarenta → 16:40, escrito ya. Si lo deja para después, se pierde.
- ⚠️ No pararse nunca en una palabra. Pararse cuesta la frase siguiente, y la siguiente suele traer la respuesta. Es la regla 2 de las lecturas graduadas, en audio.
- No dejar nada en blanco. Sin penalización por error, una respuesta al azar vale un tercio de punto de media y un hueco vale cero.
⚠️ La trampa número uno: la respuesta no repite las palabras
| El audio dice | La opción correcta dice |
|---|---|
| «No me queda ninguna habitación doble» | el hotel está completo |
| «Abre de martes a domingo» | el lunes está cerrado |
| «Está a dos paradas, pero yo iría andando» | se puede ir a pie |
Y la opción equivocada sí las repite. Quien busca la palabra que acaba de oír cae en ella. Esto no es oído: es la misma habilidad del día 2 de la нед. 45 —los tres tipos de respuesta incorrecta—, y se entrena leyendo.
⚠️ Cuatro cosas del oído ruso, y las cuatro se arreglan sabiéndolas
| Qué pasa | Qué hacer |
|---|---|
| el oído espera vocales reducidas y no las hay: domingo tiene tres o claras | contar las sílabas, no el ritmo |
| la -s final se cae en media España y en el Caribe 🌎 | el plural se deduce del artículo y del verbo |
| setenta / sesenta y dieciséis / sesenta suenan parecido | apuntar la cifra, repetirla mentalmente |
| las fechas van en cardinal: el dos de mayo, no «второе» | el número primero, el mes después |
3. Мини-тест (13–23 мин)
Los nueve primeros son transcripciones: lea lo que se oiría y elija. Esto no sustituye al audio —entrena la parte que no es oído—.
- «Lo siento, no me queda ninguna habitación doble para el sábado.» → а) El hotel es caro · б) Hay una habitación libre · в) El hotel está completo el sábado
- «El museo abre de martes a domingo.» ¿Qué día está cerrado? → а) El lunes · б) El domingo · в) El martes
- «Te llamo luego, que ahora estoy en el metro y no te oigo bien.» → а) No puede hablar ahora · б) Está en casa · в) Ha perdido el móvil
- «Al final no fuimos: se puso a llover a las seis.» → а) Fueron a las seis · б) Llovió después de ir · в) No salieron por la lluvia
- «¿Me lo puedes repetir? No lo he cogido.» → а) Ha entendido todo · б) Pide que se lo repitan · в) Ha cogido algo
- «Son setenta y ocho euros con cincuenta.» → а) 68,50 · б) 78,50 · в) 70,80
- «Sale a las dieciséis y cuarenta.» → а) 16:40 · б) 6:40 · в) 14:60
- «Nos vemos el dos de mayo.» → а) El doce de mayo · б) El dos de marzo · в) El dos de mayo
- «Es para mayores de dieciocho años.» Usted tiene 17. → а) No puede participar · б) Puede participar · в) Tiene que pagar
Y los seis últimos son de estrategia:
- Lo primero que se hace en una tarea de audio es . → а) escuchar y luego leer · б) leer las preguntas antes · в) escribir todo lo que se oiga
- Los números y las horas se apuntan . → а) en letras · б) en cifras, en el momento · в) al terminar el audio
- Si no entiende una palabra, . → а) para y la busca · б) deja la pregunta en blanco · в) sigue escuchando
- La opción correcta normalmente . → а) dice lo mismo con otras palabras · б) repite las palabras del audio · в) es la más larga
- Una pregunta que no sabe se deja . → а) en blanco · б) para el final y en blanco · в) contestada al azar
- «¿A las ocho? Mejor a y media, que salgo tarde.» ¿A qué hora quedan? → а) A las ocho · б) A las ocho y media · в) A las siete y media
Всего: / 15
4. Разбор ошибок (23–28 мин)
| Потеряли в… | Вернитесь к |
|---|---|
| 1, 2, 3, 4, 5, 9 | ⚠️ ловушка номер один: ответ говорит то же другими словами |
| 6, 7, 8 | четыре вещи русского уха: числа, часы и даты |
| 10, 12, 13 | пять стратегий, пункты 1, 4 и ловушка |
| 11 | числа — цифрами и сразу |
| 14 | без штрафа за ошибку: пустых ответов не бывает |
Четыре ловушки, которые стоит посмотреть, даже если вы их не задели:
- 2 — ответ в том, чего НЕ сказали. «Открыт со вторника по воскресенье» не содержит слова lunes. Его надо вывести, и это самый частый тип вопроса во всём аудировании.
- 6 и 7 — числа, и в обоих есть правдоподобный неверный вариант. Setenta и sesenta различаются одним слогом, а 14:60 не существует — но глаз выбирает его, если услышал «cuarenta» и не успел понять, где часы, а где минуты.
- 9 — арифметика, а не язык. Mayores de dieciocho значит «от восемнадцати», а у вас семнадцать. В экзамене такие вопросы есть всегда: понять мало, надо ещё посчитать.
- 15 — «a y media» без часа. Испанец не повторяет час: ¿a las ocho? Mejor a y media значит «в полдевятого». Если переспросить не у кого, решает контекст: предложение сдвинуть позже, потому что он поздно уходит с работы.
Выпишите свои ошибки и возьмите список в симуляции:
| Что сделал | Как надо | Правило |
|---|---|---|
| искал слово из записи | выбирал пересказ | правильный вариант не повторяет |
| слушал, потом читал вопросы | читать вопросы до | стратегия 1 |
| запоминал числа | писать цифрами сразу | стратегия 3 |
| остановился на слове | слушать дальше | стратегия 4 |
| оставил пустым | ответить наугад | штрафа за ошибку нет |
5. Итог (28–30 мин)
- [ ] Я читаю вопросы до записи.
- [ ] Числа и часы пишу цифрами и сразу.
- [ ] Я не ищу слово из записи: ищу пересказ.
- [ ] Пустых ответов у меня не бывает.
- Что сделать: решите два задания на аудирование. Где их взять:
официальные модели экзамена с записями публикует Instituto Cervantes
[VERIFICAR: adónde apunta hoy el enlace de modelos de examen de examenes.cervantes.es]. А пока их нет под рукой, тренируйте пункт 3 на том, что уже есть: откройте любой урок этого курса, включите ▶ на фразах с числами и часами и записывайте их цифрами с первого раза. - Завтра — чтение: четыре задания и распределение шестидесяти минут.
Ответы
Мини-тест: 1 в · 2 а · 3 а · 4 в · 5 б · 6 б · 7 а · 8 в · 9 а · 10 б · 11 б · 12 в · 13 а · 14 в · 15 б.
Si sacó 13–15, la estrategia está clara y lo que queda es oído: eso solo lo da el audio, y el задание de arriba es el camino. Si 9–12, mire si las pérdidas están entre 1 y 5: ahí no falla el oído —no hay audio— sino la costumbre de buscar la palabra que se oyó. Si menos de 9, vuelva al día 2 de la нед. 45: los tres tipos de respuesta incorrecta son los mismos en lectura y en audio, y ahí están explicados con ejemplos.