Черновик: урок написан, но преподаватель его ещё не вычитал.
Semana 49 · Día 3 — Simulacro 1 · Audio, tareas 1 y 2
Неделя 49 · День 3 — Пробный экзамен 1 · Аудирование, задания 1 и 2
Сегодня вы
- сделаете первые два задания аудирования: короткие диалоги и короткие объявления;
- ⚠️ узнаете, как слушать, когда записи нет: кнопка ▶ у каждой фразы;
- посчитаете двенадцать баллов из двадцати пяти.
1. Инструкция (0–3 мин)
Два задания, двенадцать вопросов, двадцать минут.
| Что это | Вопросов | |
|---|---|---|
| Задание 1 | шесть коротких диалогов | 6 |
| Задание 2 | шесть коротких объявлений и сообщений | 6 |
⚠️ Как это слушать, и чем это отличается от экзамена
Каждая фраза ниже — с кнопкой ▶. Делайте так:
- Прочитайте вопрос. Только вопрос.
- Закройте текст рукой (или смотрите только в вопрос) и нажмите ▶.
- Нажмите ▶ второй раз. На экзамене каждую запись дают дважды.
- Ответьте. Текст не читать до конца двадцати минут.
⚠️ И честно про разницу. Этот голос читает: медленно, чётко и без
шума. На экзамене говорят живые люди, быстрее, иногда перебивая друг друга —
то есть настоящий экзамен труднее. Реальные записи есть в официальных
моделях [VERIFICAR: modelos de examen con audio en examenes.cervantes.es].
⚠️ А если кнопок ▶ ещё нет (аудио курса генерируется партиями): прочитайте фразу вслух один раз, закройте её и отвечайте по памяти. Это труднее, чем слушать, а не легче.
2. Задания (3–23 мин)
Tarea 1 · Seis diálogos (6 ítems)
| Nº | Lo que se oye |
|---|---|
| 1 | — ¿Está libre esta mesa? — Lo siento, está reservada. Pueden sentarse en la de la ventana. |
| 2 | — ¿El doce va al hospital? — Ese no, el doce va al centro. Tiene que coger el veintiuno. |
| 3 | — Te llamo desde la estación: el tren sale con cuarenta minutos de retraso. — Pues no corras, que yo llego a las nueve y media. |
| 4 | — ¿Me da dos barras? — Solo queda una, lo siento. ¿Le pongo una barra y dos bollos? — Venga, vale. |
| 5 | — ¿Qué tal el examen? — Mejor de lo que pensaba. Me quedé en blanco en una pregunta, pero las otras bien. |
| 6 | — ¿Vienes el sábado? — El sábado trabajo. ¿Lo dejamos para el domingo por la mañana? — Perfecto. |
- ¿Dónde se van a sentar? → а) en la mesa reservada · б) en la de la ventana · в) en la terraza
- ¿Qué autobús tiene que coger? → а) el 21 · б) el 12 · в) el 2
- ¿Qué pasa con el tren? → а) sale antes · б) se ha cancelado · в) sale con retraso
- ¿Qué se lleva? → а) dos barras · б) una barra y dos bollos · в) nada
- ¿Cómo le fue el examen? → а) mal · б) no se presentó · в) mejor de lo que esperaba
- ¿Cuándo se ven? → а) el domingo por la mañana · б) el sábado · в) no se ven
Tarea 2 · Seis avisos y mensajes (6 ítems)
| Nº | Lo que se oye |
|---|---|
| 7 | Atención, viajeros. El tren con destino a Valencia efectuará su salida por la vía cuatro, en lugar de la vía dos. |
| 8 | Hola, soy Marta. Llego tarde a la cena, no me esperéis para empezar. Guardadme un poco de tortilla. |
| 9 | Les informamos de que la piscina permanecerá cerrada el jueves por limpieza. El resto de la semana, horario normal. |
| 10 | Buenos días, le llamo de la clínica dental: su cita del martes a las cinco se cambia al miércoles a la misma hora. |
| 11 | Soy Pablo. Me he dejado las llaves dentro de casa. ¿Puedes pasar por el bar y dejar las tuyas al camarero? |
| 12 | Recuerden que el mercadillo se traslada este mes a la plaza del Ayuntamiento por las obras de la calle Mayor. |
- ¿Qué cambia? → а) la hora · б) el destino · в) la vía
- Marta pide . → а) un poco de tortilla · б) esperar para empezar · в) otra hora
- ¿Qué día no se puede nadar? → а) toda la semana · б) el jueves · в) el fin de semana
- ¿Cuándo es la cita ahora? → а) el miércoles a las cinco · б) el martes a las cinco · в) el miércoles a las seis
- Pablo pide . → а) un cerrajero · б) una llamada al portero · в) dejar unas llaves en el bar
- El mercadillo se cambia . → а) por la lluvia · б) por las obras · в) por una fiesta
3. Ключи и подсчёт (23–27 мин)
Audio, tareas 1 y 2: / 12
| Балл | Что это значит |
|---|---|
| 10–12 | очень хорошо, и помните: настоящая запись труднее |
| 7–9 | в коридоре проходного |
| меньше 7 | посмотрите, где потеряли: в числах и часах или в пересказе |
⚠️ Два разных провала, и лечатся по-разному. Если потеряли на числах, часах и датах (2, 7, 10) — это тренируется за вечер: включить ▶ на любых фразах курса с цифрами и записывать их цифрами с первого раза. Если потеряли там, где правильный ответ пересказывает (1, 5, 8, 11) — это не слух, это день 2 недели 45, и тренируется на бумаге.
4. Разбор ошибок (27–30 мин)
Четыре ловушки:
- Номер 2 — два числа, и оба звучат. El doce no, el veintiuno. Правильный ответ — второе число, и русское ухо запоминает первое, потому что оно стояло в вопросе собеседника.
- Номер 5 — ответ есть, но он в первой фразе, а потом идёт «но»: mejor de lo que pensaba… me quedé en blanco en una pregunta. Если слушать до конца и решать по последнему, выбирается «mal».
- Номера 8 и 11 — оба просьбы, и ни одна не звучит как просьба. «Guardadme un poco de tortilla» и «¿Puedes dejar las tuyas al camarero?» — вопрос и повелительное. На экзамене просьбу почти никогда не объявляют: её надо узнать.
- Номер 10 — меняется день, а не час. Se cambia al miércoles a la misma hora: «a la misma hora» — это и есть ответ, и его легко принять за «ничего не меняется».
В лист ошибок: рядом с каждым потерянным номером напишите одно из трёх: «не услышал», «услышал и не понял», «понял и выбрал не то». Это три разные болезни.
Ответы
Tarea 1: 1 б · 2 а · 3 в · 4 б · 5 в · 6 а.
Tarea 2: 7 в · 8 а · 9 б · 10 а · 11 в · 12 б.
⚠️ Y una comprobación que vale la pena hacer ahora: vuelva a oír los dos que falló, mirando el texto. Si con el texto delante la respuesta es evidente, el problema era el oído y se arregla oyendo. Si con el texto delante sigue costando, el problema era la pregunta, y eso se arregla leyendo.