Черновик: урок написан, но преподаватель его ещё не вычитал.
Semana 46 · Día 7 — Un cuento en versión fácil; tarea final
Неделя 46 · День 7 — Рассказ в адаптированной версии; итоговое задание
Сегодня вы
- узнаете, что такое адаптированное чтение и как его читать: четыре правила, и первое — как выбрать уровень;
- прочитаете первую главу рассказа, написанного для этого курса;
- прочитаете эпизод «El correo difícil», в котором Иван пишет письмо сам;
- сдадите итоговое задание единицы: дневник за неделю.
1. Разминка (0–3 мин)
- Карточки: 20 слов недели.
- Вопрос: шесть блоков официального письма и три блока рассказа. Вслух.
2. Материал (3–15 мин)
Qué es una lectura graduada, y cómo se lee
Una lectura graduada es un libro escrito —o reescrito— con el vocabulario y la gramática de un nivel: A1, A2, B1, B2. No es un libro infantil: es un libro para adultos en el que la lengua está medida.
Es el puente natural a la salida de este curso, y se lee así:
| Regla | Por qué | |
|---|---|---|
| 1 | El nivel se elige por una página, no por la portada. Abra una cualquiera: si tiene que buscar más de cinco palabras, el libro es de un nivel más alto | la portada dice A2 y las editoriales no miden igual |
| 2 | La primera pasada, sin diccionario y de un tirón. Saltarse lo que no entiende | casi todo se entiende por lo de alrededor, y lo que no se repite y se entiende a la tercera |
| 3 | La segunda pasada, con el glosario del final. Apuntar solo lo que ha salido dos o tres veces | lo que sale una vez no hace falta |
| 4 | Un párrafo por capítulo en voz alta | es lo único que lleva a la boca lo leído |
⚠️ La regla 2 es la que cuesta. Un lector adulto se para en cada palabra que no conoce, porque está acostumbrado a entenderlo todo. Pararse mata el libro: en tres páginas se abandona. Un libro leído entendiendo el 80 % vale más que tres páginas entendiendo el 100 %.
Dónde se consiguen: muchas bibliotecas municipales las tienen en préstamo, y hay series publicadas por niveles para extranjeros [VERIFICAR: qué series y editoriales recomienda el profesor, y qué hay en la biblioteca de su ciudad].
Un capítulo escrito para este curso
La habitación de arriba · capítulo 1
Marta heredó la casa de su tía en marzo. No la conocía bien: su tía vivía sola en un pueblo pequeño y las dos se escribían dos veces al año.
Llegó un viernes por la tarde. La casa estaba al final de una calle estrecha, detrás de la iglesia: vieja, de ladrillo, con las persianas cerradas y el buzón lleno de cartas. Abrió con la llave que le mandaron por correo y encendió la luz del pasillo. Dentro olía a cerrado y a polvo. Los muebles estaban tapados con sábanas y, en un rincón, había una alfombra enrollada.
Encima del escritorio había un sobre. No tenía sello ni matasellos: solo tres palabras escritas a mano. «Léelo arriba».
La luz de la escalera no funcionaba, así que Marta subió a oscuras. Los escalones crujían. En el primer piso había tres puertas: dos abiertas y la tercera, la del desván, con el cerrojo echado.
Se sentó en el último escalón, abrió el sobre y empezó a leer. Eran seis hojas escritas por las dos caras, con la letra pequeña de su tía. La primera frase decía: «No vendas la casa hasta el final de estas hojas».
⚠️ Y mire la lengua del capítulo. Doscientas palabras, y la gramática es la de las единицы 12 a 23: indefinido para lo que pasa, imperfecto para lo que había, un imperativo negativo (no vendas), participios con estar (estaban tapados) y hay / había para lo que existe. Todas sus formas están dadas en el curso, sin una excepción. Así se escribe una lectura graduada, y así puede escribir usted.
El episodio: «El correo difícil»
En septiembre le llegó a Iván una carta de la oficina de extranjería. Dos párrafos, y una frase que leyó cuatro veces: faltaba un documento del expediente y tenía veinte días para presentarlo.
Pidió ese documento en junio y no llegó nunca.
El año pasado, con una carta así, llamó a Ana a las once de la noche. Esta vez se sentó en la cocina con un folio y escribió el esqueleto en el margen: asunto · número de expediente · junio · veinte días · copia.
Tardó cuarenta minutos. Le salieron setenta y ocho palabras.
Estimado señor:
Me dirijo a usted en relación con el expediente número 48/2214.
El 12 de junio solicité el certificado de empadronamiento y todavía no lo he recibido. Adjunto el comprobante de la solicitud y el aviso que recibí ayer, con fecha límite del 30 de septiembre.
Solicito una copia del certificado o una prórroga del plazo.
Quedo a la espera de su respuesta.
Atentamente, Iván Petrov
Se lo enseñó a Ana el sábado. Ana lo leyó dos veces, despacio, y le devolvió el folio.
— ¿Está bien? — preguntó él.
— Está bien.
— Dime algo. Algo que cambiar.
— No hay nada que cambiar.
— Entonces no lo has leído.
— Lo he leído dos veces. — Ana dejó el folio en la mesa. — El año pasado me llamaste a las once de la noche por un formulario de tres líneas. Esto son setenta y ocho palabras y no sobra ninguna.
El miércoles siguiente le contestaron. Dos líneas: la copia estaba a su disposición en la oficina, ventanilla 4, de nueve a dos.
Iván guardó las dos cartas —la suya y la respuesta— en la carpeta de los papeles. No por el certificado. Por las setenta y ocho palabras.
| Palabra | Qué es |
|---|---|
| la extranjería | отдел по делам иностранцев |
| el expediente | дело (административное) |
| el empadronamiento | регистрация по месту жительства |
| la prórroga | продление срока |
⚠️ Lo que hace el episodio con la unidad: la carta de Iván son los seis bloques del lunes, con la petición en su propio párrafo y sin un solo tú; el esqueleto en el margen es el método del viernes; y las setenta y ocho palabras son el recuento. Lo que ha cambiado en un año no es su español: es que ahora lo escribe él.
3. Слова (15–20 мин)
| Español | Русский | Español | Русский |
|---|---|---|---|
| la lectura graduada | адаптированное чтение | adaptado / adaptada | адаптированный |
| el glosario | словарик в конце книги | el préstamo | выдача на дом |
| de un tirón | в один присест | saltarse (una palabra) | пропустить (слово) |
| la sábana | простыня | tapar · tapado | накрыть · накрытый |
| enrollar | свернуть, скатать | el escritorio | письменный стол |
| el matasellos | почтовый штемпель | el margen | поля (листа) |
| por las dos caras | с двух сторон листа | el desván | чердак |
| heredar | получить в наследство | la herencia | наследство |
| crujir | скрипеть | a oscuras | в темноте |
| el cerrojo | задвижка, засов | la constancia | регулярность |
4. Задание (20–28 мин)
А. Понимание del capítulo
- ¿Por qué Marta no conocía bien la casa?
- ¿Qué había encima del escritorio, y qué tenía escrito?
- ¿Cuál de las tres puertas de arriba estaba cerrada?
Б. Tarea final de la unidad 23: el diario de una semana
Siete entradas de 50 palabras, una por día, escritas el mismo día. Con la fecha en el margen.
Qué va en una entrada:
- una cosa que pasó, en indefinido (dos o tres frases);
- una línea de fondo o de lo que pensó, en imperfecto;
- y nada más. Cincuenta palabras son cinco frases.
Y dos reglas que son las que hacen que sirva:
- ⚠️ Ni una palabra de diccionario. Si no sabe una palabra, escriba la frase de otra manera. Eso es exactamente lo que mide el examen y lo que hace falta en la calle: no saber todas las palabras, sino salir adelante con las que se tienen.
- ⚠️ Una entrada por día. Siete entradas escritas el domingo no son un diario: son un texto de 350 palabras. Lo que entrena un diario no es la calidad, es la constancia, y cincuenta palabras cuestan cinco minutos.
Al acabar la semana:
- [ ] Vuelva a leer las siete de un tirón. Casi siempre se ve algo que no se veía el lunes.
- [ ] Pase la lista de control de diez puntos (день 4) por la última, no por las siete: en una basta para ver qué dos o tres puntos son los suyos.
5. Итог (28–30 мин)
- [ ] Я знаю, как выбрать уровень адаптированной книги: по одной странице.
- [ ] Первый проход — без словаря и целиком.
- [ ] Я начал дневник и пишу по одной записи в день.
- [ ] Эпизод прочитан.
- На следующей неделе — единица 24: повторение всего A2, и дальше четыре недели симуляций DELE A2. Единица 23 была последней, где есть новый материал.
Ответы
Задание А: 1 — porque su tía vivía sola en un pueblo pequeño y las dos solo se escribían dos veces al año (el texto no dice que no se vieran nunca: dice eso). 2 — un sobre, sin sello ni matasellos, con tres palabras escritas a mano: «Léelo arriba». 3 — la tercera, la del desván, con el cerrojo echado.
⚠️ Las tres preguntas se contestan sin volver a leer el capítulo entero: la palabra clave de la 1 es tía, la de la 2 es escritorio y la de la 3 es cerrojo. Es la técnica del день 1 de la нед. 45, aplicada a un relato.
Una entrada de diario de ejemplo, de 50 palabras:
martes, 14
Hoy he ido… —no: fui al mercado a las nueve y no había casi nadie. La mujer de la frutería me preguntó de dónde era y hablamos cinco minutos. Entendí casi todo. Volví a casa contento, aunque luego me di cuenta de que le contesté en presente dos veces.
⚠️ Tres cosas que hace bien esta entrada: un solo momento (cinco minutos en una frutería), un indefinido por suceso y un imperfecto de fondo (no había casi nadie), y la última frase, que no es la historia sino lo que usted aprendió de ella. Esa última frase es la que convierte el diario en un cuaderno de trabajo.
Y una cosa que hace bien a propósito: la corrección a la vista (he ido… —no: fui). En un diario eso se deja escrito. Es la única clase de texto del curso donde el error tachado vale más que el texto limpio, porque dentro de un mes se podrá ver si ese error sigue ahí.