Черновик: урок написан, но преподаватель его ещё не вычитал.
Semana 50 · Día 1 — Corrección del simulacro 1 y plan de refuerzo
Неделя 50 · День 1 — Разбор пробного экзамена 1 и план работы над слабыми местами
Сегодня вы
- сведёте четыре результата в две группы и увидите, сдан ли экзамен;
- ⚠️ поймёте главное про подсчёт: группы не компенсируют друг друга;
- выберете, что именно будет в четырёх днях усиления — со среды по субботу.
1. Разминка (0–3 мин)
- Достаньте четыре цифры: чтение, аудирование, письмо, устная.
- Если устную ещё не слушали — послушайте сейчас последние две минуты.
2. Повторение (3–13 мин)
Las dos cuentas, y la que decide
| Prueba | Puntos | |
|---|---|---|
| GRUPO 1 | Comprensión de lectura | / 25 |
| Expresión escrita | / 25 | |
| Total grupo 1 | / 50 | |
| GRUPO 2 | Comprensión auditiva | / 25 |
| Expresión oral | / 25 | |
| Total grupo 2 | / 50 |
⚠️ Se aprueba con 30 en CADA grupo, no con la suma de los cuatro
(alineacion-mcer-pcic.md, §5 — y el documento pide cotejarlo). Y la
consecuencia es la que más sorprende:
Grupo 1: 42. Grupo 2: 28. → NO apto. Y la suma es 70 de 100.
Y cada grupo mezcla a propósito una destreza receptiva con una productiva: leer con escribir, oír con hablar. O sea que ser bueno leyendo no compensa escribir mal: están en el mismo grupo.
El estado de hoy, en una línea
| Las dos cifras | Qué significa |
|---|---|
| los dos ≥ 30 | hoy aprobaría. La fase final es formato y velocidad |
| uno ≥ 30 y el otro entre 24 y 29 | está a un refuerzo de distancia |
| uno por debajo de 24 | ése es el grupo entero de las dos semanas |
| los dos por debajo de 24 | empiece por la mitad productiva de cada grupo: escribir y hablar suben más rápido que leer y oír |
Los cuatro días de refuerzo, y qué pone usted en cada uno
Los cuatro existen igual; lo que decide el resultado es qué va dentro:
| Día | Refuerzo | Lo que hay que decidir hoy |
|---|---|---|
| miércoles | gramática | el punto más fallado: ¿pasados? ¿ser/estar? ¿por/para? ¿pronombres? |
| jueves | léxico y audio | los dos campos léxicos más flojos, y si el audio falló por números o por paráfrasis |
| viernes | escritura | el criterio más bajo de los cuatro, y en cuál de los dos textos |
| sábado | oral | el criterio más bajo de los cinco: ¿silencios? ¿interacción? ¿pronunciación? |
⚠️ Un punto por día, no cuatro. «Repasar gramática» no es un plan; «los pasados con marcador de tiempo» sí. El mini-test de abajo le da una segunda señal, independiente del simulacro, para elegirlo.
3. Мини-тест (13–23 мин)
Quince ítems, y cada bloque apunta a un día de esta semana.
- Ayer en casa todo el día. → а) estaba · б) estuve · в) he estado
- Hoy al médico. → а) fui · б) he ido · в) iba
- En el centro una plaza muy grande. → а) hay · б) es · в) está
- Gracias venir. → а) para · б) de · в) por
- No tengo problema. → а) ningún · б) algún · в) nada
- «Простужен» por español es . → а) constipado · б) cansado · в) educado
- Donde se compran libros es . → а) la biblioteca · б) la carpeta · в) la librería
- Lo contrario de estrecho es . → а) corto · б) ancho · в) alto
- Si no contesta una pregunta del correo, baja . → а) coherencia · б) alcance · в) adecuación
- Si escribe las 70 palabras en un solo párrafo, baja . → а) adecuación · б) corrección · в) coherencia
- Si usa un solo tiempo verbal en todo el texto, baja . → а) adecuación · б) alcance · в) corrección
- En la tarea 3 de la oral hay que . → а) hablar sin parar · б) preguntar de vuelta · в) solo contestar
- Pero y perro se distinguen por . → а) la vocal · б) el acento · в) la r
- Si tome le suena a toma, usted . → а) está tuteando sin querer · б) habla más claro · в) no cambia nada
- El silencio en la oral se tapa con . → а) bueno…, a ver…, pues… · б) hablar en ruso · в) callarse más
Всего: / 15
4. Разбор ошибок (23–28 мин)
| Потеряли в… | Значит, ваш день es… |
|---|---|
| 1–5 | miércoles: gramática. Y el ítem dice cuál: 1-2 pasados, 3 ser/estar/hay, 4 por/para, 5 indefinidos |
| 6–8 | jueves: léxico (falsos amigos y pares de adjetivos) |
| 9–11 | viernes: escritura. Cada ítem es un criterio distinto |
| 12–15 | sábado: oral. 12 interacción, 13-14 pronunciación, 15 fluidez |
⚠️ Y una lectura que conviene hacer bien. Este mini-test mide si usted reconoce la regla. El simulacro mide si la produce. Cuando las dos señales coinciden, el punto está claro; cuando no —reconoce y falla al escribir— el refuerzo no es estudiar la regla otra vez: es escribir con la regla delante, que es exactamente lo que hace el viernes.
5. Итог (28–30 мин)
- [ ] Tengo las dos cifras de grupo, no cuatro notas sueltas.
- [ ] Sé que los grupos no se compensan entre sí.
- [ ] Mi punto del miércoles:
- [ ] Mis dos campos del jueves:
- [ ] Mi criterio del viernes:
- [ ] Mi criterio del sábado:
- Завтра — усиление первое: грамматика, двадцать пунктов практики на то, что вы сейчас записали.
Ответы
Мини-тест: 1 б · 2 б · 3 а · 4 в · 5 а · 6 а · 7 в · 8 б · 9 в · 10 в · 11 б · 12 б · 13 в · 14 а · 15 а.
⚠️ Y una comprobación del 1 y el 2, que son los dos que más se fallan de los quince: ayer cierra el tramo (indefinido: estuve) y hoy lo deja abierto (perfecto: he ido). Todo el día no abre nada: es la medida del tramo, y un tramo medido está cerrado. Si falló estos dos, el punto del miércoles ya está elegido.